I - PRÉSENTATION DU POSTE

APPRENDRE est un programme de coopération internationale visant à appuyer les Ministères de l’Éducation dans 26 pays francophones, pour la professionnalisation des enseignants du primaire et du secondaire. L’intervention du programme dans les différents pays se concrétise par de l’expertise en éducation, de la formation de formateurs, du développement de ressources, du financement de projets de recherche, l’organisation d’événements et de rencontres internationales. Financé par l’Agence Française de Développement et le Ministère français de l’Europe et des affaires étrangères, et coordonné par l’AUF, le programme APPRENDRE sera mis en œuvre jusque fin 2027.

La période 2025-2027 correspond à la troisième phase du projet, structuré en trois (3) grandes composantes :

• Composante 1 : “ Renforcement approfondi et “sur mesure” des dispositifs de formation et de développement professionnel des enseignants.

• Composante 2 : “ Mise en réseau des acteurs nationaux et internationaux pour la réalisation de ressources pédagogiques au service d’un enseignement et d’une recherche de qualité”.

• Composante 3 : “ Pilotage, coordination et évaluation du programme”.
  L’équipe-projet est composée de 13 personnes réparties sur six (6) sites (Paris, Dakar, Yaoundé, Antananarivo, Abidjan et Kinshasa).

Sous l’autorité du/de la coordonnateur/trice du programme, le responsable de projet – programme APPRENDRE :

• Participe à l’élaboration, la planification, et la mise en oeuvre des activités de la Composante 2 “ Mise en réseau des acteurs” du programme APPRENDRE

• Assure la mise en œuvre du projet « Collège international de Villers-Cotterêts – filière cadres éducatifs francophones », conçu dans une perspective de complémentarité avec le programme APPRENDRE

II - PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

Coordonner les activités de production de ressources menées par le vivier d’expertise du programme APPRENDRE et ses partenaires

• Coordonner le travail des experts du programme APPRENDRE :

  • Animer le dialogue au sein des groupes et maintenir une dynamique de collaboration entre les groupes d’experts 

  • Assurer le suivi-qualité du format des productions en vue de leur exploitation dans le cadre du programme

• Proposer et mettre en œuvre le plan de valorisation des ressources du programme APPRENDRE :

  • Analyser le corpus des ressources produites 

  • Identifier les documents à forte valeur ajoutée 

  • Accompagner les travaux d’éditorialisation en lien avec la consultante en communication en charge de la gestion des connaissances du programme 

  • Planifier le partage et la diffusion de ces ressources via les différents canaux existants (numériques et physiques), en vue d’une exploitation à leur plein potentiel

• Valoriser les contenus de la plateforme MOODLE mise en place :

  • Mettre en place une stratégie d’accès aux cours en ligne pour les Ministères 

  • Proposer des solutions pour harmoniser et rendre plus interactive l’interface

Assurer le suivi des activités de recherche en éducation

• Contribuer à la planification générale et la programmation des appels à projets : publication des appels, sélection des équipes de recherche, webinaires de cadrage méthodologique, webinaires de cadrage administratif et financier, détermination des étapes

• Coordonner le travail d’accompagnement scientifique des projets de recherche en lien avec le/la coordonnateur/trice et les membres du conseil scientifique du programme APPRENDRE, suivre les livrables et résultats en vue de leur partage auprès d’un large public

• Coordonner l’organisation des événements de restitution scientifique des résultats

Coordonner et assurer la mise en oeuvre des activités du « Collège international de Villers-Cotterêts – Filière des cadres éducatifs »

• Identifier et mobiliser l’expertise pertinente pour la construction des parcours de formation et l’animation des différentes sessions pédagogiques de la filière des cadres éducatifs

• Coordonner l’ensemble des activités des différentes cohortes (regroupements en présentiel, périodes de tutorat à distance, séances de restitution, communication …)

• Participer pour le compte de l’AUF au dialogue partenarial du projet de collège International de Villers-Cotterêts (Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères français, Organisation Internationale de la Francophonie, France Éducation International, Cité internationale de la langue française)

• Procéder au reporting technique et financier du projet : rédaction des rapports, collecte des indicateurs de résultats

III - QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES REQUISES

Formation

• Diplôme universitaire de deuxième cycle en sciences de l’éducation, ingénierie pédagogique, ingénierie de la formation, numérique éducatif

Expérience

• Expérience minimum de quatre (4) ans dans un poste de gestion de projet international, dans le secteur de l’éducation

Compétences 

• Connaissance de la coopération internationale et de la Francophonie universitaire

• Capacité à planifier, orienter, coordonner un projet et le mettre en œuvre pour atteindre les résultats attendus

• Très bonne connaissance du champ du numérique éducatif : domaine de la formation à distance (acteurs principaux, outils de formation principaux utilisés en coopération éducative à l’international, technologies utilisées...)

• Grande capacité à travailler à distance (contact permanent avec l’équipe de coordination du projet basé à Paris)

• Capacité à encadrer et mobiliser des équipes multidisciplinaires et multiculturelles. 

• Capacité d’analyse et de synthèse

• Capacité à faire preuve d’initiative et de créativité

• Capacités relationnelles et communicationnelles

• Capacité à interagir avec des partenaires techniques et financiers divers

• Excellentes capacités rédactionnelles et maîtrise du français à l’écrit et à l’oral

• Maîtrise des outils informatiques (suite Office)

IV - CONDITIONS D’EMPLOI

• Lieu d’affectation : Dakar, Sénégal

• Type de contrat : Contrat à durée déterminée arrimée sur la durée du projet

• Statut du poste : Local ou expatrié, possibilité d’accueil de fonctionnaire en détachement ou en mise à disposition

• Date de l'entrée en poste : Mai 2025