Emplois

Sous la responsabilité de la direction du Département de sciences de la décision, la personne titulaire du poste enseigne normalement 24 crédits par année dans le cadre d’une charge régulière, et assume la coordination de divers cours et programmes. Ses responsabilités incluent la conception et la mise à jour du matériel pédagogique, l’élaboration et la correction des évaluations, ainsi que la sélection et l’encadrement des chargé(e)s de cours. Elle se tient à la fine pointe de l’évolution des pratiques dans son domaine d’activité. Elle maintient ses connaissances à jour et contribue à l’évolution des pratiques pédagogiques, notamment par l’intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement et l’apprentissage. Elle assure également une présence régulière auprès des personnes étudiantes et peut agir comme tutrice dans divers projets.

Scolarité et expérience

·       Maîtrise dans une discipline jugée pertinente : mathématiques appliquées, recherche opérationnelle, statistique, apprentissage automatique, finance mathématique, ou autre domaine connexe.

·       Minimum de deux ans d'expérience dans le domaine (les années d'études au doctorat, si applicable, seront reconnues comme des années d'expérience pertinente). 

·       Minimum de deux années d’expérience d’enseignement au niveau universitaire ou collégial.

Compétences requises

·       Excellentes aptitudes pédagogiques.

·       Capacité à demeurer à la fine pointe de l’évolution du domaine.

·       Habileté en coordination et mobilisation d’équipe.

·       Maîtrise des outils technologiques et des environnements numériques spécifiques à son domaine d’expertise, incluant les outils d’intelligence artificielle.

·       Excellente maitrise du français et de l’anglais, à l’écrit et à l’oral. La maîtrise de l’anglais est requise pour l’enseignement des cours en cette langue ainsi que pour la communication avec les personnes étudiantes non francophones.

Aptitudes et qualités recherchées

·       Habiletés de rédaction (ex. études de cas, exercices pédagogiques, plans de cours, etc.).

·       Habiletés dans les relations interpersonnelles.

·       Capacité d’analyse et de synthèse.

·       Capacité à travailler en équipe.

Atouts

·       Réalisations concrètes de développement de matériel pédagogique dans les domaines reliés à la discipline enseignée.

·       Connaissance d’outils en lien avec l’apprentissage en ligne.

·       Certifications pertinentes pour le domaine.

Les personnes intéressées feront parvenir leur candidature, accompagnée des évaluations d’enseignement s’il y a lieu, le plus rapidement possible.

Les candidatures seront évaluées à partir du 15 avril 2026, et jusqu’à ce que le poste soit pourvu. 

HEC Montréal reconnaît l’apport essentiel et nécessaire des femmes, des Autochtones, des minorités visibles ou ethniques, des personnes en situation de handicap et des personnes de toute orientation et identité sexuelle, et s’engage à garantir l’égalité des chances à tous les candidats qualifiés. Des valeurs de respect, d’ouverture et d’inclusion sont communes à l’ensemble de notre communauté.

HEC Montréal applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les membres des groupes désignés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature.

Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité avec l’équipe des affaires professorales à dap@hec.ca.

L’annonce de cet emploi dans les médias externes peut se faire simultanément à l’affichage interne à HEC Montréal.

Toutefois, les candidatures internes sont traitées en priorité, conformément à la politique de HEC Montréal. Seules les candidatures qui répondent aux exigences de l'emploi en termes de formation et d'expérience seront évaluées.